
![LogosRELACCO [Recuperado]-03.png](https://static.wixstatic.com/media/0ce510_9a76b782e2e54b8db9eaf1c15965951a~mv2.png/v1/fill/w_166,h_147,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/LogosRELACCO%20%5BRecuperado%5D-03.png)
Institución de adscripción
Universidad Autónoma de Manizales
Último grado académico
Doctorado en Psicología . Universidad Autónoma de Barcelona
Líneas o temas de especialidad y/o áreas de investigación
Diferencias ccognitivas, estilos, regulación y motivacion
País y ciudad de residencia
Bogotá
Disciplina(s) de formación en su último grado
Psicología
Publicaciones
Robledo-Castro, C.; Castillo-Ossa, L.F. & Hederich-Martínez, C. (2025) Computational thinking training and its effects on working memory, flexibility, and inhibition: Randomized controlled trial in fifth-grade children. Journal of Applied Developmental Psychology, 100 101850. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2025.101850 Chaves, J. & Hederich-Martínez C. (2025) La relación entre cultura y cognición: nuevas perspectivas para viejos problemas. Ánfora, 32(58), 21-44. https://doi.org/10.30854/anf.v32.n58.2025.1111 Hederich-Martínez, C.; Camargo-Uribe, A.; & Abello-Camacho, D. (2024) Relaciones entre las formas de regulación del aprendizaje en el aula. Revista Colombiana de Educación, (93), 397- 413. https/doi.org/10.17227/rce.num93-21217 Roa-Casas, C & Hederich-Martínez, C. (2024) Efectos de la lectura en voz alta. Revisión sistemática. Zona Próxima, 41, 3-37. https://doi.org/10.14482/zp.41.514.748 Vega-Ramírez, L.; Reyno-Freundt, A.; Hederich-Martínez, C.; Ávalos-Ramos, A. (2024) Emotional Regulation Mechanisms of University Students in Group Work Situations. Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ., 14, 902-912. http
Página web
