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Institución de adscripción
Universidad Católica del Uruguay
Último grado académico
Doctor en Psicología en Universidad de Murcia (2005)
Líneas o temas de especialidad y/o áreas de investigación
Adquisición del lenguaje escrito y sus dificultades/ Neuropsicología cognitiva del aprendizaje
País y ciudad de residencia
Uruguay- Montevideo
Disciplina(s) de formación en su último grado
Psicología
Publicaciones
Costa-Ball, C. D., Cracco, C., & Cuadro, A. (2025). Estructura Factorial del Cuestionario de Fortalezas y Debilidades (SDQ): Una Revisión Sistemática. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, 2(76), 105-115. https://doi.org/10.21865/RIDEP76.2.09 Cuadro, A., Palombo, A. L., García, G. C., & Ball, D. C. (2025). Programas de intervención en metacognición para la mejora de la comprensión lectora en educación primaria: una revisión sistemática exploratoria. Revista Colombiana de Educacion, (94), Artículo e19803. https://doi.org/10.17227/rce.num94-19803 de Blume, A. P. G., Londoño, D. M. M., Daset, L., Cuadro, A., Delgado, M. M., Núñez, O. M., Urquijo, S., & Giuliani, M. F. (2025). Relación entre factores de personalidad y el conocimiento y la regulación metacognitiva en una muestra de estudiantes universitarios de diferentes países de habla hispana. Ciencias Psicológicas. https://doi.org/10.22235/cp.v19i1.4122 Reigosa-Crespo, V., de León, P. P., Herrero, A., & Cuadro, A. (2024). Reading and Mathematics: Two Sides, Same Coin? Canadian Journal of Experimental Psychology. https://doi.org/10.1037/cep0000354 Agudelo, N., Cuadro, A., Barg, G., Queirolo, E. I., Mañay, N., & Kordas, K. (2024). Blood lead levels and math learning in first year of school: An association for concern. Environmental Research, 246, Artículo 118091. https://doi.org/10.1016/j.envres.2023.118091
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