De la teoría a la práctica (II): satisfacción de los estudiantes tras diferentes experiencias didácticas en torno al cómic Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 145-168 La enseñanza de las matemáticas a través del cómic: experiencias didácticas en la formación del profesorado a través de Pixton Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 85-103; Diseño de herramienta de análisis del conocimiento especializado en la enseñanza de las derivadas en varias variables. Investigación en Educación Matemática XXVII. SEIEM.; Flexibilidad en la resolución de problemas realistas con distinto razonamiento por futuros maestros Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 896-916; La evaluación en matemáticas Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 80-103