1. Satisfacción estudiantil tras experiencias didácticas con cómic y TIC

Autor(es). (s. f.). De la teoría a la práctica (II): Satisfacción de los estudiantes tras diferentes experiencias didácticas en torno al cómic. En Aulas, historietas y TIC: El cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (pp. 145–168). Ediciones Universidad de Salamanca.
ISBN: No especificado
Palabras clave: satisfacción estudiantil, cómic educativo, TIC, innovación docente, educación superior

2. Formación del profesorado y enseñanza de matemáticas con cómic (Pixton)

Autor(es). (s. f.). La enseñanza de las matemáticas a través del cómic: Experiencias didácticas en la formación del profesorado a través de Pixton. En Aulas, historietas y TIC: El cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (pp. 85–103). Ediciones Universidad de Salamanca.
ISBN: No especificado
Palabras clave: formación docente, matemáticas, cómic digital, Pixton, recursos didácticos

3. Conocimiento especializado en la enseñanza de derivadas multivariables

Autor(es). (s. f.). Diseño de herramienta de análisis del conocimiento especializado en la enseñanza de las derivadas en varias variables. En Investigación en Educación Matemática XXVII. SEIEM.
ISBN/Actas: SEIEM (actas de congreso)
Palabras clave: derivadas, conocimiento didáctico del contenido, análisis docente, cálculo multivariable, evaluación pedagógica

4. Flexibilidad cognitiva en la resolución de problemas realistas

Autor(es). (s. f.). Flexibilidad en la resolución de problemas realistas con distinto razonamiento por futuros maestros. En Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (pp. 896–916). Dykinson.
ISBN: No especificado
Palabras clave: flexibilidad cognitiva, resolución de problemas, futuros docentes, competencias, educación sostenible

5. Evaluación en matemáticas y desarrollo curricular

Autor(es). (s. f.). La evaluación en matemáticas. En Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (pp. 80–103). Editorial Universidad de Granada.
ISBN: No especificado
Palabras clave: evaluación, currículo, educación matemática, medición del aprendizaje, didáctica