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Institución de adscripción
Universidad de Buenos Aires / CONICET
Último grado académico
Doctorado en Psicología, Universidad de Salamanca (España)
Líneas o temas de especialidad y/o áreas de investigación
memoria de trabajo, atención, comprensión multimedia, ciencia abierta
País y ciudad de residencia
Argentina, Ciudad de Buenos Aires
Disciplina(s) de formación en su último grado
Psicología
Publicaciones
Burin, D. I.; González, F. M.; Martínez, M. & Marrujo, J G. (2021). Expository multimedia comprehension in E-learning: Presentation format, verbal ability and working memory capacity. Journal of Computer Assisted Learning, 37(3), 797 - 809. https://doi.org/10.1111/jcal.12524 Silverstein, P. et al. (2024). A guide for social science journal editors on easing into open science. Research Integrity and Peer Review 9, 2. https://doi.org/10.1186/s41073-023-00141-5 Gonzalez, F.M., Marrujo, J., Martínez, M., Barreyro, J.P., Burin, D. (2024). Measuring verbal working memory online in research: feasibility, reliability, and validity of two implementations. Psicologica, 45(2) e16342 https://doi.org/10.20350/digitalCSIC/16342 Martínez, M. A., Saux, G., Londra, F., & Burin, D. I. (2024). Effects of a classroom intervention on college students’ sourcing skills: replication and extension study. Discourse Processes, 61(4–5), 255–280. https://doi.org/10.1080/0163853X.2024.2339738 Burin, D. I., González, F. M., Marrujo, J. G., & Martínez, M. A. (2024). Online instructional videos: effects of presentation format on comprehension and metacompre-hension.The Journal of Experimental Education, 1–21. https://doi.org/10.1080/00220973.2024.2376606
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