1. Cognición social y tecnologías digitales

Pérez Sánchez, R., & Cuadra Miranda, A. (2025). Cognición social y tecnologías de la información y la comunicación. En M. Molina Delgado & L. B. Quintana (Eds.), Aportes a las ciencias cognoscitivas en Costa Rica. Editorial Universidad de Costa Rica.

Palabras clave: cognición social, TIC, interacción digital, comportamiento social, cultura tecnológica

2. Factores cognitivos y psicosociales frente a la desinformación

Pérez Sánchez, R., Brenes Peralta, C., Smith Castro, V., & Molina Delgado, M. (2024). Can cognitive and psychosocial factors mitigate misinformation? Study in a Costa Rican sample. Cuadernos.Info, 59, 25–47.

DOI:  https://doi.org/10.7764/cdi.59.69931

Palabras clave: desinformación, pensamiento crítico, factores psicosociales, alfabetización mediática, toma de decisiones

3. Cognición social y desinformación en campañas electorales

Pérez Sánchez, R., Brenes Peralta, C., Smith-Castro, V., & Molina-Delgado, M. (2024). Cognición social y desinformación en el contexto de una campaña presidencial en Costa Rica. Global Media Journal México, 21(41), 1–19.

DOI:  https://doi.org/10.29105/gmjmx21.41-528

Palabras clave: desinformación política, cognición social, elecciones, medios digitales, comportamiento electoral

4. Detección y difusión de desinformación sobre COVID-19 en WhatsApp

Brenes Peralta, C., Pérez Sánchez, R., & Siles, I. (2024). Predictores individuales para la detección y difusión de desinformación sobre COVID-19 a través de WhatsApp. Apuntes. Revista de Ciencias Sociales, 51(96).

DOI:  https://doi.org/10.21678/apuntes.96.1985

Palabras clave: COVID-19, WhatsApp, noticias falsas, difusión social, percepción de riesgo

5. Uso problemático del teléfono celular en adolescentes

Pérez-Sánchez, R., & Dodel, M. (2023). Predictores del uso problemático del teléfono celular en adolescentes costarricenses. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 21(1), 1–21.

DOI:  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.1.5525

Palabras clave: adicción al smartphone, adolescencia, bienestar digital, autorregulación, conducta tecnológica

6. Evaluación individual vs. fact-checking en noticias falsas

Cita (APA 7.ª):
Brenes Peralta, C., Pérez Sánchez, R., & Siles González, I. (2021). Individual evaluation vs fact-checking in the recognition and willingness to share fake news about COVID-19 via WhatsApp. Journalism Studies.

DOI:  https://doi.org/10.1080/1461670X.2021.1994446

Palabras clave: fact-checking, fake news, evaluación crítica, redes sociales, comunicación digital