1. Intervenciones psicológicas para la reducción de la procrastinación académica

Furlan, L. A., & Cristofolini, T. (2022). Interventions to reduce academic procrastination: A review of their theoretical bases and characteristics. En L. R. V. Gonzaga, L. L. Dellazzana-Zanon, & A. M. Becker da Silva (Eds.), Handbook of stress and academic anxiety (pp. xx–xx). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-12737-3_9

Palabras clave: Procrastinación académica, Intervención psicológica, Ansiedad académica, Modelos teóricos, Autorregulación.

2. Ansiedad ante los exámenes como problemática clínica en salud mental

Furlan, L. (2023). Ansiedad frente a los exámenes como problema clínico (pp.221-240). En F. Arana & A. Lago (Comps.), Diagnóstico, nomenclatura y clasificación en salud mental: perspectivas actuales. Editorial Salerno. Buenos Aires, Argentina. ISBN: 978-987-9083-78-9

Palabras clave: Ansiedad ante los exámenes, Psicopatología, Diagnóstico clínico, Evaluación psicológica, Salud mental.

3. Evaluación y abordaje psicoterapéutico de la ansiedad frente a los exámenes

Furlan, L. (2021). La ansiedad frente a los exámenes: Perfiles, diagnóstico diferencial y estrategias para su abordaje en psicoterapia. En Enciclopedia Argentina de Salud Mental. Fundación Aiglé.

Palabras clave: Ansiedad evaluativa, Diagnóstico diferencial, Psicoterapia, Perfiles clínicos  

4. Interacción entre ansiedad ante los exámenes, perfeccionismo desadaptativo y procrastinación

Furlán, L. A., & Martínez Santos, G. (2023). Intervención en un caso de ansiedad frente a los exámenes, perfeccionismo desadaptativo y procrastinación. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 17(1), e1633. https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1633

Palabras clave: Ansiedad ante los exámenes, Perfeccionismo desadaptativo, Procrastinación, Estudio de caso.

5. Evaluación del afrontamiento de la ansiedad durante los exámenes

Rojas-Torres, L., Furlan, L. A., Sánchez-Rosas, J., & Rojas-Rojas, G. (2022). Construcción y validación de la Escala de Afrontamiento de la Ansiedad durante los Exámenes. Ansiedad y Estrés, 28(2), 81–90. https://doi.org/10.5093/anyes2022a9

Palabras clave: Afrontamiento del estrés, Ansiedad evaluativa, Validación de instrumentos, Psicometría, Evaluación psicológica.  

6. Metas de logro académico y validación de instrumentos de medición

Referencia en formato APA 7ª edición
Sánchez-Rosas, J., & Furlan, L. A. (2020). The 3 × 2 Achievement Goal Questionnaire–Argentine (3 × 2 AGQ-AR): Adaptation, factor structure and internal consistency. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(2), 65–86. https://doi.org/10.26864/PCS.v12.n2.4

Palabras clave: Metas de logro, Motivación académica, Validación de instrumentos, Psicometría, Contexto universitario.