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Yesica Aydmune
Institución de adscripción
Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) - Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP)
Último grado académico
Doctora en Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata - Facultad de Psicología, año de defensa de tesis doctoral: 2017
Líneas o temas de especialidad y/o áreas de investigación
Procesos inhibitorios (funciones ejecutivas en general) y la evaluación e intervención de los procesos inhibitorios en distintas etapas de la vida (especialmente durante la niñez)
País y ciudad de residencia
Argentina, Mar del Plata
Disciplina(s) de formación en su último grado
Psicología
Publicaciones
1. Contribución de la inhibición cognitiva a la memoria de trabajo y el razonamiento en la infancia
Aydmune, Y., Lopez-Ramón, M. F., Zamora, E., Canet Juric, L., & Introzzi, I. (en prensa). Does cognitive inhibition contribute to working memory and reasoning during childhood? Psychological Research. https://doi.org/10.1007/s00426-024-02066-0
Palabras clave: Inhibición cognitiva, Memoria de trabajo, Razonamiento, Desarrollo infantil, Funciones ejecutivas.
2. Desarrollo de los procesos inhibitorios en los primeros años de la escolaridad primaria
Aydmune, Y., Introzzi, I., Vernucci, S., & Zamora, E. (2022). Development of inhibitory processes during the first years of primary schooling. Psychology & Neuroscience, 15(1), 52–66. https://doi.org/10.1037/pne0000278
Palabras clave: Desarrollo cognitivo, Inhibición, Escolaridad primaria, Funciones ejecutivas, Neuropsicología infantil.
3. Efectos de un entrenamiento combinado en inhibición cognitiva y de respuesta en niños en edad escolar
Aydmune, Y., Lipina, S., López Ramón, M. F., & Introzzi, I. (2021). Impact of a combined cognitive and response inhibition training in school-age children. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 8(2), Artículo 3. https://doi.org/10.21134/rpcna.2021.08.2.4
Palabras clave: Entrenamiento cognitivo, Inhibición de la respuesta, Intervención infantil, Transferencia cognitiva, Psicología del desarrollo.
4. Entrenamiento de la inhibición de la respuesta y su relación con el nivel inhibitorio basal en niños
Aydmune, Y., Introzzi, I., Comesaña, A., & Lipina, S. (2021). Inhibición de la respuesta: Entrenamiento y efectos vinculados al nivel inhibitorio de base, en niños. CES Psicología, 14(2), 140–163. https://doi.org/10.21615/cesp.5383
Palabras clave: Inhibición de la respuesta, Entrenamiento cognitivo, Diferencias individuales, Infancia, Funciones ejecutivas.
5. Entrenamiento de procesos inhibitorios y efectos de transferencia en niños en edad escolar
Aydmune, Y., Introzzi, I., & Lipina, S. (2019). Inhibitory processes training for school-age children: Transfer effects. Developmental Neuropsychology, 44(7), 513–542. https://doi.org/10.1080/87565641.2019.1677667
Palabras clave: Procesos inhibitorios, Transferencia cognitiva, Neuropsicología del desarrollo, Intervención educativa, Infancia.
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