Dr. Jorge Luis Hernández Ochoa
Laboratorio de Teoría Evolutiva e Historia de la Ciencia, Jardín Botánico, Instituto de Biología, Universidad Nacional Autónoma de México
Antropología cognitiva: conceptos, corporeidad y mundos vividos
A partir de casos y marcos conceptuales provenientes de la teoría evolutiva contemporánea, la antropología cultural, la antropología biológica, el enactivismo y la psicología ecológica, esta mesa explora cómo los procesos cognitivos no pueden comprenderse como fenómenos aislados de la vida social y material, sino como dinámicas situadas que emergen en entramados culturales, simbólicos, corporales y ambientales. Desde distintas aproximaciones antropológicas, las ponencias discutirán cómo la cognición humana se configura en la relación entre conceptos, cuerpos, prácticas, ambientes y mundos vividos.
Las ponencias abordarán problemas relacionados con los conceptos en ensamblajes dinámicos, las etnoteorías de la conciencia, el sentido de pertenencia en paisajes socioecológicos, la corporeidad y la cognición social, así como las comunidades lúdicas de aprendizaje como espacios de formación de la experiencia y transmisión cultural. En conjunto, la mesa busca abrir una discusión interdisciplinaria sobre la cognición como un proceso encarnado, situado y relacional.
Biografía
Jorge Luis Hernández-Ochoa es Licenciado en Antropología Física por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), Maestro en Ciencias Cognitivas por el Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas (CINCCO) y Doctor en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente realiza una estancia de investigación en el Laboratorio de Teoría Evolutiva e Historia de la Ciencia del Instituto de Biología de la UNAM.
Sus líneas de investigación se centran en las relaciones entre cognición corporizada, teoría evolutiva contemporánea y ontogenia humana, con especial interés en el juego y el aprendizaje. Actualmente desarrolla un proyecto financiado por la Wenner-Gren Foundation (Post-PhD Research Grant) sobre transmisión cultural y comunidades de ajedrez en la Ciudad de México. Ha trabajado durante más de 26 años en la enseñanza y desarrollo de proyectos formativos vinculados al ajedrez en distintos niveles educativos. Además, es director de Evoludens, un proyecto interdisciplinario dedicado al estudio del juego, la experiencia lúdica y la cognición en distintos entornos de interacción humana.