Dra. Alma Janeth Moreno Aguirre

Semblanza

Profesora Investigadora de Tiempo Completo Asociada “C”, en la Facultad de Comunicación Humana, UAEM; de diciembre del 2012 a la fecha. Licenciatura en Medicina en la Facultad de Medicina, en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Especialidad Médica en Comunicación, Audiología y Foniatría, Instituto Nacional de Rehabilitación-UNAM. Posgrado en Genética aplicada a la Audiología, Instituto Nacional de Rehabilitación-UNAM. Doctorado en Ciencias Biomédicas, Instituto de Neurobiología, UNAM, campus Juriquilla, Querétaro. Durante su doctorado recibió el premio Charles Holland Student Scholarship al trabajo realizado en su doctorado y presentado en el XXVII Congreso de la Sociedad Internacional de Audiología celebrado del 3 al 7 de septiembre en Innsbruck, Austria.
Estancia posdoctoral en la Facultad de Comunicación Humana de la UAEM, dentro del Cuerpo Académico de Comunicación, Aprendizaje y Mediación (2010-2012).

Área Disciplinar

Neurociencia Cognitiva Evolutiva

Líneas de Aplicación y Generación del Conocimiento

Análisis del Desarrollo de la vía auditiva y del lenguaje

Cuerpo Académico

Estudios transdisciplinarios sobre las comunidades sordas (UAEMOR-CA-142).

Distinciones

Ha participado en el Sistema Nacional de Investigadores.
Cuenta con Perfil Deseable PROMEP.

Publicaciones

Padilla-Castro L., Moreno-Aguirre AJ & Guajardo-Ramos E.2016. Resiliencia Vs Agotamiento Emocional (Efectos de la Globalización). ISBN: 978-607-9405-73-1. ACACIA-UADY. En el XX Congreso Internacional ACACIA 2016, pp: 7473-7485.
Moreno-Aguirre AJ, Padilla-Castro L., & Guajardo-Ramos E.2016. Aspectos de la Resiliencia ante la Discapacidad Auditiva en el Niño. ISBN: 978-607-9405-73-1. ACACIA-UADY. En el XX Congreso Internacional ACACIA 2016, pp: 7486-7500.
Delgado-Sánchez, U.; Martínez-Flores, F.G.; Padilla-Castro, L. y Moreno-Aguirre, A.J. 2016. Comparación de las estrategias de aprendizaje en estudiantes de Psicología-UNAM y LEPTIC-UPN. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud. FES IZTACALA UNAM. Número especial. ISSN 1405-7867.
Delgado-Sánchez, U.; Martínez-Flores, F.G.; Moreno-Aguirre A.J. y Padilla-Castro, L. 2016.
Estilos de aprendizaje en estudiantes de Psicología-UNAM y LEPTIC-UPN. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud. FES IZTACALA UNAM. Número especial. ISSN 1405-7867.
Moreno-Aguirre, A.J.; Rojas-Gil, A.M.; Palacios-Córdoba, A. y Padilla-Castro, L. 2016. Las redes de trabajo en el intercambio académico y de la investigación. Revista de Docencia e Investigación Educativa. ECORFAN-Spain, pp 34-40. CONACYT Y RENIECYT ISSN 2444-4952.

http://www.ecorfan.org/spain/researchjournals/Docencia_e_Investigacion_Educativa/vol2num4/Revista_de_Docencia

López- Aymes, G., Montes de Oca-O’Reilly, A., Moreno-Aguirre, A.J., y Manríquez-López, L. (2017). Coordinadores del libro: Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones teóricas y prácticas. Vol. I. UAEM-Fontamara. México.
Moreno-Aguirre, A.J. 2017. Capítulo I del libro “El impacto de la pérdida auditiva en el contexto educativo”, en el libro: Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones teóricas y prácticas. Vol.I, pp: 21-39. UAEM-Fontamara. México.
DELGADO-SÁNCHEZ, Ulises, MORENO-AGUIRRE, Alma Janeth, PADILLA-CASTRO, Laura y MARTÍNEZ-FLORES, Gabriela. (2017). Estudio exploratorio de redes semánticas como herramienta para identificar la percepción de inclusión en tres facultades. Revista de Educación Superior. ECORFAN-Perú, Diciembre; Vol.1, No. 2, pp: 1-7. CONACYT Y RENIECYT. ISSN: 2523-0336
PADILLA-CASTRO, Laura, CORRAL-CARTEÑO, Fanny Elizabeth, MORENO-AGUIRRE, Alma Janeth y DELGADO-SÁNCHEZ, Ulises. (2017). Resiliencia y bienestar laboral en trabajadores de Educación Superior. Revista de Filosofía y Cotidianidad. ECORFAN-Bolivia, Diciembre, Vol. No.9, pp: 52-59. CONACYT Y RENIECYT. ISSN 2414-8857.
MORENO-AGUIRRE, Alma Janeth, DELGADO-SÁNCHEZ, Ulises, PADILLA-CASTRO, Laura, CORRAL-CARTEÑO, Fanny Elizabeth. (2017). La formación de cuerpos académicos y el trabajo en red. Revista de Sistemas y Gestión Educativa. EXORFÁN-Bolivia, Marzo, Vol.4 No.10; pp: 25-33. ISSN 2410-3977.
CAPISTRÁN-PÉREZ, Luz Patricia, MORENO-AGUIRRE, Alma Janeth, PADILLA-CASTRO, Laura y GUAJARDO-RAMOS, Eliseo. (2017). El Modelo Bilingüe en México. Revista de Teoría Educativa. ECORFAN-Perú. Diciembre. Vol. 1, No.2; pp: 31-48. ISSN 2523-2509.

Contacto

Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Av. Universidad 1001, Col. Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, C.P. 62209

Tel. (777) 3 29 7000 ext. 2240 y 3753

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