5° Coloquio Internacional de Ciencias Cognitivas

Dr. Alberto Jorge Falcón Albarrán

Adscripción:

Facultad de Comunicación Humana. UAEM

Título de ponencia:

“Desarrollo del Lenguaje y los Mecanismos de Autorregulación”

Resumen de ponencia:

Recientemente se ha reconocido que el sistema afectivo y el sistema cognitivo están altamente integrados; es por esto que proces como la atención y el control ejecutivo, son apreciados en función de las diferencias individuales en dominios tradicionalmente considerados de naturaleza afectiva, como el temperamento. (Derryberry & Tucker, 2006 citado en Shiner, et al., 2013). Estudios como el de Fan, McCandliss, Sommer, Raz y Posner (2002) y Rueda et al., (2004), han mostrado que las diferencias en el rendimiento en las redes neuronales que componen a la atención, (alerta, orientación y control ejecutivo) pueden relacionarse con un conjunto de rasgos, considerados como disposiciones básicas que emergen de forma temprana en dominios de actividad, afectividad, atención y autorregulación; los cuales, a su vez son integrados por el constructo de temperamento. Las disposiciones básicas reflejadas en el temperamento son el producto de interacciones complejas entre factores genéticos, biológicos y ambientales a través del tiempo (Shiner, et al., 2013). Rothbart (2007) divide al temperamento en tres grandes dimensiones: surgency/extraversión, afecto negativo y control esforzado (Rothbart, Ahadi, Hershey & Fisher, 2001). En la charla se ofrecerá un panorama sobre algunos de los estudios realizados en el Laboratorio de Comunicación Humana y Cognición que dejan ver la influencia y relación entre el temperamento y distintos procesos cognitivos que van desde la atención hasta el aprendizaje de palabras.

Reseña:

Egresado de la Facultad de Psicología de la UNAM, donde llevó a cabo sus estudios de Licenciatura y Doctorado, en donde también fue colaborador del Laboratorio de Infantes. Como parte de su trabajo en la investigación de la adquisición y desarrollo del lenguaje, realizó una estancia de investigación en el Center for Infant Studies de la Universidad de Stanford. Desarrolla investigación enfocada a explorar las habilidades cognitivas relacionadas con el procesamiento del lenguaje, en general, y el aprendizaje de nuevas palabras, la atención, el temperamento y la lectura, en particular. Es Profesor Investigador de Tiempo Completo, adscrito a la Facultad de Comunicación Humana, forma parte del Núcleo Académico Básico de la Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva y de la Maestría y Doctorado en Ciencias Cognitivas, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Av. Universidad 1001, Col. Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, C.P. 62209

Tel. (777) 3 29 7000 ext. 2240 y 3753

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