5° Coloquio Internacional de Ciencias Cognitivas

Dr. Alberto Jorge Falcón Albarrán

Adscripción:

Facultad de Comunicación Humana. UAEM

Título de ponencia:

“Desarrollo del Lenguaje y los Mecanismos de Autorregulación”

Resumen de ponencia:

Recientemente se ha reconocido que el sistema afectivo y el sistema cognitivo están altamente integrados; es por esto que proces como la atención y el control ejecutivo, son apreciados en función de las diferencias individuales en dominios tradicionalmente considerados de naturaleza afectiva, como el temperamento. (Derryberry & Tucker, 2006 citado en Shiner, et al., 2013). Estudios como el de Fan, McCandliss, Sommer, Raz y Posner (2002) y Rueda et al., (2004), han mostrado que las diferencias en el rendimiento en las redes neuronales que componen a la atención, (alerta, orientación y control ejecutivo) pueden relacionarse con un conjunto de rasgos, considerados como disposiciones básicas que emergen de forma temprana en dominios de actividad, afectividad, atención y autorregulación; los cuales, a su vez son integrados por el constructo de temperamento. Las disposiciones básicas reflejadas en el temperamento son el producto de interacciones complejas entre factores genéticos, biológicos y ambientales a través del tiempo (Shiner, et al., 2013). Rothbart (2007) divide al temperamento en tres grandes dimensiones: surgency/extraversión, afecto negativo y control esforzado (Rothbart, Ahadi, Hershey & Fisher, 2001). En la charla se ofrecerá un panorama sobre algunos de los estudios realizados en el Laboratorio de Comunicación Humana y Cognición que dejan ver la influencia y relación entre el temperamento y distintos procesos cognitivos que van desde la atención hasta el aprendizaje de palabras.

Reseña:

Egresado de la Facultad de Psicología de la UNAM, donde llevó a cabo sus estudios de Licenciatura y Doctorado, en donde también fue colaborador del Laboratorio de Infantes. Como parte de su trabajo en la investigación de la adquisición y desarrollo del lenguaje, realizó una estancia de investigación en el Center for Infant Studies de la Universidad de Stanford. Desarrolla investigación enfocada a explorar las habilidades cognitivas relacionadas con el procesamiento del lenguaje, en general, y el aprendizaje de nuevas palabras, la atención, el temperamento y la lectura, en particular. Es Profesor Investigador de Tiempo Completo, adscrito a la Facultad de Comunicación Humana, forma parte del Núcleo Académico Básico de la Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva y de la Maestría y Doctorado en Ciencias Cognitivas, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Simposio:

Simposio 4: Lenguaje y cognición

Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Av. Universidad 1001, Col. Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, C.P. 62209

Tel. (777) 3 29 7000 ext. 2240 y 3753

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